Jak podbiliśmy Hollywood? Multimedialna lekcja w kinie

Centrum Edukacji Filmowej po raz kolejny zorganizowało multimedialną lekcję w kinie połączoną z seansem filmowym. Ta inicjatywa edukacyjna już od lat, niezmiennie, posiada rekomendację rzeczoznawcy Ministerstwa Edukacji Narodowej.
W tym roku zajęcia w sali kinowej zostały zatytułowane: „Jak podbiliśmy Hollywood? Polacy w światowej kinematografii”. Podczas lekcji uczniowie zdobyli podstawową wiedzę o sukcesach i znaczeniu polskiej kinematografii w kształtowaniu historii współczesnego filmu. Poznali sylwetki polskich twórców filmowych nagrodzonych Oscarami: reżyserów, operatorów obrazu i kompozytorów. Mieli też okazję zobaczyć fragmenty najbardziej docenionych dzieł i poznać tytuły polskich filmów, które obecnie zbierają laury na międzynarodowych festiwalach. Poznali, w jaki sposób cenzura ingerowała w przeszłości w polskie filmy wysyłane na międzynarodowe festiwale. Lekcja została przygotowana w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego w szkołach ponadpodstawowych. Program edukacji medialnej uczy właściwego odbioru i wykorzystywania mediów, doskonali umiejętność interpretowania tekstów kultury na różnych poziomach, prowokuje do krytycznego odbioru tekstów medialnych. Lekcja w kinie została przeprowadzona przez zawodowego aktora.
Dopełnieniem edukacji medialnej stała się pierwsza pełnometrażowa animacja malarska wyreżyserowana przez Dorotę Kobielę i Hugh Welchmana. Film, który  jest biografią Vincenta van Gogha, przywołuje na ekran jego malarstwo, a jednocześnie opowiada o życiu artysty, pełnym pasji, ale też dramatów oraz o jego tajemniczej śmierci. „Twój Vincent” został nakręcony najpierw jako typowy film aktorski, a następnie każda klatka została ręcznie przemalowana. Efekt końcowy to połączenie gry aktorskiej i kunsztu malarskiego animatorów, którzy wszystkie postacie odtworzyli za pomocą farby olejnej. Jest to interesująca i wciągająca propozycja filmowa, utrzymana w konwencji gatunkowej filmu detektywistycznego. Obraz podobał się także uczniom II klasy Liceum Ogólnokształcącego, którzy 12 listopada 2019 roku w Multikinie w Gdańsku wzięli udział w seansie zorganizowanym przez Centrum Edukacji Filmowej.
Przed zajęciami w kinie odwiedziliśmy Dom Uphagena – Muzeum Wnętrz Mieszczańskich położone przy ulicy Długiej 12. To jedyna w Polsce kamienica mieszczańska z XVIII wieku dostępna do zwiedzania. Po pomieszczeniach wędrowaliśmy wraz z pracownikami muzeum, którzy z zaangażowaniem dzielili się z nami swoją wiedzą i pasją.
Wyjazd spełnił zarówno nasze oczekiwania jak i założone cele edukacyjno – wychowawcze. Dodatkowo idealnie wpisał się w realizowany przez nas projekt CEO Shortcut  - małe historie, wielkie sprawy.


Organizator wyjazdu:
Renata Brzezińska – Wróblewska

Popularne posty z tego bloga

Wyjazd edukacyjny do Gdańska

Obraz
  „Nic tak nie rozwija jak podróżowanie”, dlatego 10 listopada 2021 roku uczniowie klasy I LO pod opieką Pani Renaty Brzezińskiej-Wróblewskiej oraz Pani psycholog Amelii Recław wzięli udział w wyjeździe edukacyjnym do Gdańska. Kontakt z kulturą wysoką rozpoczęliśmy od przejścia tzw. Traktem Królewskim. Zwiedziliśmy trzy oddziały Muzeum Narodowego w Gdańsku. Najpierw odwiedziliśmy Dwór Artusa, następnie Ratusz Głównego Miasta, a na koniec Dom Uphagena. Ikony sztuki gotyckiej, renesansowej i oświeceniowej, znane z podręczników historii i języka polskiego, mieliśmy na wyciągnięcie ręki. Następnie udaliśmy się na seans filmowy do Multikina. „Ostatni pojedynek” to epicki dramat historyczny z 2021 r. w reżyserii Ridleya Scotta.    Film bazuje na prawdziwej historii. Główny bohater - Jean de Carrouges był francuskim rycerzem, który wziął udział w ostatnim sądowym pojedynku we Francji w 1386 roku. Obraz filmowy   doskonale ukazuje charakterystyczne dla średniowiecza: stosunki feudalne, zal
Czytaj więcej

Mieszkańcy i ich opowieści w wywiadach filmowych

Obraz
  Dobry wywiad to opowieść. Aby rozmówca ją powierzył, należy zbudować relację między nim a pytającym. Tylko w zaufaniu można usłyszeć coś cennego i osobistego, by to osiągnąć, należy poznać rozmówcę i podzielić się z nim swoją historią na zasadzie wzajemności. W dialogu ton głosu i szczera reakcja na emocje są niezwykle istotne. W wywiadzie filmowym możliwe jest też opowiadanie obrazami przez zbliżenia na detale, gesty czy przedmioty, które często działają, jak „wyzwalacze” anegdot i wzruszających wspomnień. Aby wzmocnić mieszkańców w poczuciu, że ich historie są ważne i wartościowe, w czwartym zadaniu młodzież miała opowiedzieć o swoich miejscowościach poprzez wywiady filmowe z różnymi osobami na temat przestrzeni wspólnej. Uczniowie zostali zapoznani z takimi zasadami nagrywania wywiadu jak: statyczne ustawienie kamery na poziomie oczu rozmówcy, czy dobre oświetlenie jego twarzy. Dodatkowo prowadzący wywiad powinien pamiętać, by nie zadawać pytań zamkniętych, nie przerywać i poz
Czytaj więcej

Wchodzimy w przestrzeń publiczną… - zadanie trzecie

Obraz
Gdy wychodzimy z domu, to opuszczamy miejsce, które jest oswojone i wkraczamy w przestrzeń wspólną. Ona zawsze ma w sobie element obcości. Nawet jeśli znamy i lubimy przestrzeń społeczną, to spotykamy się   w niej ze spojrzeniami innych osób. Ktoś zawsze na nas patrzy… W miejscu publicznym spotykamy się z innością i różnorodnością ludzi. Nie muszą one stanowić podstawy wykluczenia ze względu na wiek, płeć czy sprawność.  W przestrzeni społecznej można też znaleźć się prywatnie lub służbowo. Swój styl i osobowość wyrażamy w niej ubiorem i zachowaniem. Są też różnice społeczne, których nie można dostrzec na pierwszy rzut oka, np. poglądy czy niepełnosprawność intelektualna. W kolejnym zadaniu filmowym należało wykonać trzy kroki: 1.        Nagrać ujęcie we wnętrzu mieszkania. Obserwować w nim, jak bohater przygotowuje się do wyjścia. 2.        Zarejestrować opuszczenie domu i wyjście na zewnątrz. 3.        Śledzić bohatera ruchomą kamerą, gdy wkracza w przestrzeń publiczną. Ć
Czytaj więcej